תרגיל למידה

תרגיל למידה

להורים שלום רב,

כחלק מהיערכות לשעת חירום, יתקיים ביום ב'  ה-1 בפברואר, (מחר) תרגיל "למידה מרחוק" , במהלכו מתבקשים התלמידים לבצע למידה מהבית החל מתום יום הלימודים ועד השעה  22:00 באותו היום.

במהלך התרגיל, התלמידים מתבקשים לבצע פעילות מתוקשבת ולאחריה כתיבת תגובה בבלוג. 

מצרפת קישור לאופק.

על התלמידים, למלא את המשימה - 

החיים באגם\במשחק זה התלמידים פותרים חידות ומוצאים את היצורים החיים, שחיים בסביבת החיים: אגם.

משחק במדעים - קישור לאופק

מצרפת הסבר כיצד יש להוסיף תגובה בסיום המשימה. 

איך התלמידים כותבים תגובה בבלוג

 1.      בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה    או  >השב      או  >אין תגובות   

2.      הקישו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.      בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.      בחרו >שם/כתובת אתר

5.      כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.      בחרו  >המשך

7.      בחרו  >פרסם

בהצלחה, ניקי.

שלום להורים,
קצת על חשבון:
השבוע בחשבון עסקנו בחקר מספרים ובמאפיינים השונים של כל מספר (זוגי/ אי זוגי, מי לפניו ואחריו, דו ספרתי/ חד ספרתי ועוד).
בעקבות העשייה הבינתחומית בבית הספר המתקשרת לתמה של נקודה-קו-צורה, מתקיים שיתוף פעולה בין מורן, המורה למחול לביני.
בשיעורי המחול הילדים עובדים גם על נושא המספרים, כאשר ההתייחסות היא למאפיינים הצורניים שמרכיבים כל מספר והקישור שלהם לתנועה.
כאשר התחלנו עם חקר המספרים בכיתה, הילדים כבר עשו בעצמם את ההקשרים בין מחול לחשבון וכך היה דיאלוג עשיר יותר בכיתה שאפשר להכניס מושגים מעולם ההנדסה (קו שבור, ישר, עקום).
כמו כן עבדנו היום בחוברת שבילים 2 עד עמוד 31.

קצת על שפה:
השבוע למדנו את האותיות "ע" ו-"כ". למדנו על ההבדלים בין אותיות דגושות (עם נקודה) ורפות, קראנו את המשל "עכבר העיר ועכבר הכפר" ויצרנו בעקבותיו.
בחוברת מפתח הקסם 2 הגענו לעמוד 60.

ביום שני הלכנו לספרייה ובפעם הראשונה השאלנו ספרים. מעכשיו בכל יום שני נלך לספריה.
הורים יקרים, בבקשה הזכירו לילדים להביא את הספרים שהשאילו ליום שני, אחרת לא יוכלו להחליף ולקחת ספר חדש.

אני מזכירה לכם להביא לשבוע הבא את התלקיטים עם ניילונית לכל חודש.
נוסף על כך, לכבוד פעילות לט"ו בשבט עם החונכים, אבקש מכם לאסוף גלילי נייר טואלט ולהביא לכיתה במהלך השבוע.
תודה!

מאחלת לנו סוף שבוע נעים ורגוע,
ניקי.